 |
|
|
|
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя tolstopuz
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя kosta
Оперировать надо реальными зарплатами, которые в бюджетной сфере отличаются от окладов весьма прилично.Еще лучше оперировать реальными доходами, которые и от реальных зарплат в России отличаются прилично (особенно в случае с работниками образовательной сферы). К сожалению, в данном случае сослаться на достоверную статистику затруднительно, но "в уме" этот момент держать желательно, особенно когда начинаете сравнивать доходы учителей и полицейских.
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя kosta
Абсолютно да. Оперировать окладами - это от лукавого, в том числе и в бюджетной сфере.Нет, оклад в бюджетной сфере очень важный показатель, хотя бы потому, что именно от него рассчитываются стимулирующие надбавки, в процентах к окладу.
Не разрывает нифига.Значит такова Ваша шарашка, которая позволяет в рабочее время своим хобби заниматься. Я работал в свое время на заводе, и прекрасно знаю, что просто некогда пойти в рабочее время в ВУЗ или колледж, чтобы там преподавать. Конструктора могут в любой момент вызвать в цех, например, для того, чтобы внести изменения в чертеж в связи с производственной необходимостью.
Работа - это работа, а универ - это своего рода хобби.Предлагаете профессионалов заменить любителями?
И так должно быть.Так быть не должно.
Профессоров, которые сочетают свою преподавательскую деятельность с наукой, производством и т.д. - нет.Это абсолютное непонимание проблемы высшего образования. Простой вопрос: "Где взять заказы для профессоров и доцентов ВУЗа?"
Поскольку на современные технологии и учебников то порой нет. Это надеюсь понятно?Было бы понятно, если бы это писал человек далекий от преподавания и науки. Вы, что предлагаете передавать информацию из уст в уста, как это было до изобретения письменности? Кроме учебников существует масса специальной литературы, журналов, где эти технологии описываются. Любой преподаватель, как, впрочем, и инженер на производстве, должен читать такую литературу, должен быть в курсе всего нового. И преподаватели, хоть ВУЗа, хоть колледжа, должны не только читать специальную литературу, но и периодически проходить стажировку на предприятиях, где могут ознакомиться с передовым опытом.
...и что?А то, что каждый должен заниматься своим делом.
"Кавы́чки — парный знак препинания...А "ни фига" пишется раздельно.
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя savwchuk
Многие думают, что они думают.
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя savwchuk
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя Karmal
Кстати в советские годы преподаватели ВУЗов, кроме педагогической деятельности, занимались ещё и научными исследованиями, сегодня этого практически нет.Поправлю. Уже два года, как преподаватель (по крайней мере в вузе, где я работаю) обязан заниматься научной деятельностью не менее 30% от времени, потраченного на учебную деятельность. Или хотя бы отчитываться об этом
. Причем нормы по времени, выделяемые на эту деятельность, очень жесткие.Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя Karmal
Предлагаете профессионалов заменить любителями?Если судить по этой дискуссии, то ДАААА!!!
Многие думают, что они думают.
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя kosta
Только вот все это автоматически приводит к резкой децентрализации власти...Не волнуйтесь, не приведет. По той простой причине, что огромное количество людей просто не желают самостоятельности.
...ибо самостоятельный человек во власти нуждается гораздо меньше.Одно другому не мешает: самостоятельные люди в бизнесе, на производстве, в науке, а во власть будут допускаться, такие, какие угодны власти. И властные структуры всегда сумеют отфильтровать ненужных им представителей.
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя vran
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя last_user
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя Karmal
хотя бы потому, что именно от него рассчитываются стимулирующие надбавкиВот именно поэтому "оперировать окладами - от лукавого". Потому что оклад составляет отнюдь не единственную и порой не самую большую часть зарплаты. Вы это сами и подтверждаете.
Предлагаете профессионалов заменить любителями?Нет. Предлагаю использовать профессионалов. И подозреваю, что по официальным российским корочкам - я всяко более профессионален, чем Вы.
Это абсолютное непонимание проблемы высшего образования.Да неужели? Это абсолютное понимание того, как должно быть организовано высшее образование на примере ВУЗа, который по выпускаемым специальностям входит в тройку лучших в стране. И является одним из немногих вузов страны, дипломы которых котируются не только на российском, но и на мировом рынке.
Любой преподаватель, как, впрочем, и инженер на производстве, должен читать такую литературу, должен быть в курсе всего нового.И не только читать, но и представлять насколько написанное совпадает с реальностью, где зарыты ноу-хау, где информация некорректна или просто не подтверждена. А все это можно только проверить на реальных объектах. Так что опять вы только подтверждаете мои мысли.
А "ни фига" пишется раздельно.Слово сочетание "по..." пишется раздельно только в том случае, когда речь идет о глубине реки Иордан. А в отношении ваших аргументов, то слитно.
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя kosta
Так что давайте статистикой оперировать.А это зависит-таки от того, что обсуждаем. Если по-прежнему "делает ли что-нибудь государство для учителей", то одной статистикой обойтись трудно. Особенно, если сравнивать с полицейскими и с "развитыми странами".
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя Karmal
Не волнуйтесь, не приведет.Я вообще спокоен как удав после завтрака.
огромное количество людей просто не желают самостоятельности.Вот это и плохо. В том числе и для того огромного количества людей. Ибо никакая централизация не вечна.
а во власть будут допускаться, такие, какие угодны власти.И это тоже плохо. Во власть должны в первую очередь попадать те, кто "умеет делать", а не те, кто угодны.
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя kosta
Во власть должны в первую очередь попадать те, кто "умеет делать", а не те, кто угодны.Как в сталинские времена?
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя savwchuk
а отвечающий не обладал достаточной информацией, чтобы ответить на него исчерпывающе и ответил общими фразами.Нормальненько! Премьер не знает своей работы??? Нехило Вы задвинули.
Тогда возражать нужно самому задавшему вопросСовсем не обязательно. Для оценки уровня можно ( и нужно) использовать сравнения разных групп и их совокупностей, тогда картина будет более объективной.
Многие думают, что они думают.
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя Karmal
Вы, что предлагаете передавать информацию из уст в уста?когда я учился в нашем универе, преподы были именно из институтов СО АН СССР, т.е. прекрасно совмещали научную и преподавательскую деятельность... более того, помню препод по матанализу теорию и новые теоремы выводил прямо на лекции, часто говоря, ой я тут ошибся, стирая полдоски...
Алиса кивнула и бодро побежала в прошлое, чтобы попасть в будущее!
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя kosta
- огромное количество людей просто не желают самостоятельности.да, нет здесь ничего плохого...
- Вот это и плохо.
Алиса кивнула и бодро побежала в прошлое, чтобы попасть в будущее!
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя vran
Премьер не знает своей работы???Было бы у него время, сделал бы запрос Ливанову и обладал бы исчерпывающей информацией.
... сравнения разных групп и их совокупностей ...Тогда лучше всего использовать пресловутую "среднюю з/п по региону". И все.
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя savwchuk
Если по-прежнему "делает ли что-нибудь государство для учителей"а) Государство делает что-нибудь для учителей. Это факт.
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя viktor_venskiy
а чел, который никогда не работал в этой области и по учебнику рассказывает чегой-то студентамАга, особенно если этот чел, учебник сам понять не может, и трактует его через ура-патриотические шаблоны, это вааще жесть. А еще и прогресс существует, не работая "на острее" просто невозможно передать ( и сгенерировать) сколь нибудь актуальные знания, за неимением таковых.
Многие думают, что они думают.
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя savwchuk
Как в сталинские времена?Не обладая полной информацией по соотношению "умеющих" к "угодным" в те времена - не могу ответить однозначно.
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя Сарра
Промышленность развивается и даёт ощутимый доход.отдельные успехи есть...
Санкции не обвалили нашу экономику.
Алиса кивнула и бодро побежала в прошлое, чтобы попасть в будущее!
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя Сарра
Именно Путин медленно, но верно снимает Россию с нефтяной иглы.Скорее Обама или невидимая рука рынка. До 15$ нефть опустится, и иглы как не бывало.
Многие думают, что они думают.
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя viktor_venskiy
затраты на ВПК урезаны на 40% в 2015 и на 50% в 2016 году...Вы их в долларах считаете?
Ответ на сообщение Re: Ситуация в России. (часть 8) пользователя savwchuk
Уже два года, как преподаватель (по крайней мере в вузе, где я работаю) обязан заниматься научной деятельностью не менее 30% от времени, потраченного на учебную деятельность.А я задам вопрос: "Кто обеспечивает заказами научную деятельность преподавателя?" В советские годы была хоздоговорная работа с предприятиями, где сегодня брать заказы?
