Погода: −13 °C
08.02−17...−12пасмурно, без осадков
09.02−13...−6пасмурно, без осадков
НГС.Форум /Сообщества / Бешеные знакомства /

Сравнительный лингвистический анализ

ПечатьRSSДеревом

  • Ответ на сообщение Сравнительный лингвистический анализ пользователя kosta

    Я знаю хорошую и доказательную версию про эти слова. Но писать сил нет - устала, пойду спать)
    Если к слову придется и время будет - напишу позже))

    Не придуман ещё мой мир, от того голова легка. Нет звезды ещё в небе и нет закона пока... (Пикник)

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Сифон

    Потому что лучше работать хоть где-то и получать хоть что-то, чем сидеть дома? Мне трудно судить, зачем идут и чем руководствуются. А про привлечь внимание властей - это сильно.:улыб:У нас даже в городских школах вакансии годами бывают - и что изменилось? А в сельских всё ещё проще: нет учителя на базовых предметах - школа не получит лицензию. Так что директор готов взять кого угодно, лишь бы был.

    Я не сдурела, я вообще такая. ©

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Таша

    всё это знаю..
    недавно затравили мальчика, с молчаливого неучастия_согласия классного руководителя, т. к. она тоже была не прочь, чтобы мальчик ушёл из школы.. мальчик ездил в эту школу через весь город, т.к. мать поменяла квартиру в др. район, но ей было плевать, что парень пилил по полтора-два часа в автобусе, а в школе его тупо , методично травили..не все бойцы, конечно..но можно же помочь человеку, чтоб не ломать ему хребёт и не сливать в шакалы..в прежней, хоть и совковой, школе всё же равнодушных к такому было поменьше, и уважения к учительской - побольше..проституток с журналом под мышкой - поменьше, точно..

    Жестокость так же стара, как сама жизнь.
    Да, есть робкие признаки смягчения жестокости - юмор и сострадание.
    Они-то, пожалуй, и есть важнейшие изобретения человеческого гения.. (Дж.Уи.)

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Сифон

    Мда... хреновая история. Но такое и раньше случалось - ведь историю про Чучело в 80-х не с потолка взяли.
    Только я думаю, что одних учителей винить в том, что творится сегодня в школах, нельзя.

    Я не сдурела, я вообще такая. ©

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Таша

    ага..жисть такая ...базара нет:хммм:

    Если ты споришь с идиотом
    вероятно тоже самое делает и он...

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Таша

    они большинство сейчас твердят :" дети - придурки", если расходный материал в виде ребёнка с полутора раз не выдаёт на гора ту ахинею, которую они именуют учебн. планом . осталось ещё врачам всем подряд говорить больным :"понятия не имею, как косячных лечить"..и всё - мы живём в стране завершённых профи..

    я немного фигурально_эмоционально, но в целом - верно.

    Жестокость так же стара, как сама жизнь.
    Да, есть робкие признаки смягчения жестокости - юмор и сострадание.
    Они-то, пожалуй, и есть важнейшие изобретения человеческого гения.. (Дж.Уи.)

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Сифон

    погоди ща выскочат "лучшие" представители..профессиональ дефуа...и получишь как я в своё время получил...хотя в третьем поколении семья педагогов...знаю кухню изнутри так сказать:улыб:

    Если ты споришь с идиотом
    вероятно тоже самое делает и он...

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Кюрасао

    мой дед - учитель, дир. шк. даже был. университетский..тоже немного знаю..просто есть такие, которым обидно, чт ребёнок сквозь них смотрит, и они орут :"ЗПР!" а неделю спустя этот зпр приходит и сносно читает и пересказывает текст, потому что с ним позанимался нормальный педагог, которому не нужно консультантов и козлов отпущения..

    Жестокость так же стара, как сама жизнь.
    Да, есть робкие признаки смягчения жестокости - юмор и сострадание.
    Они-то, пожалуй, и есть важнейшие изобретения человеческого гения.. (Дж.Уи.)

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Сифон

    Наверно, мне просто везло со школами, потому что даже в нашей сейчас обычной школе я ни от одного учителя такого не слышала, хотя класс у сына совсем не стремящийся что-то грызть.

    Я не сдурела, я вообще такая. ©

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Сифон

    Ну что ты хочешь если десятилетиями в педы шли неудачники закомплексованные:хммм:

    Если ты споришь с идиотом
    вероятно тоже самое делает и он...

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Таша

    зато в одном из лицеев , педагог начальных классов писала в дневнике записку родителям : "в тетрадЕ по письму озОглавить текст!"

    эта тема в кризисе, точнее в заднице..в этом меня сложно переубедить.

    Жестокость так же стара, как сама жизнь.
    Да, есть робкие признаки смягчения жестокости - юмор и сострадание.
    Они-то, пожалуй, и есть важнейшие изобретения человеческого гения.. (Дж.Уи.)

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Кюрасао

    не совсем правда.. просто деловой , талантливый человек вынужден выбрать другой вид деятельности, чтобы не унижаться(мараться) взятками, интригами и пр.

    Жестокость так же стара, как сама жизнь.
    Да, есть робкие признаки смягчения жестокости - юмор и сострадание.
    Они-то, пожалуй, и есть важнейшие изобретения человеческого гения.. (Дж.Уи.)

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Сифон

    Да я сам када в педе учился видел кто там...так сказать поступает...потому и ушёл... :спок:

    Если ты споришь с идиотом
    вероятно тоже самое делает и он...

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Сифон

    ыыыы))))
    *вспомнил с содрагынием свой опыт работе в универе*

    ненавижу совдепию + бапские интриги.

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Сифон

    Так я и не переубеждаю. Мы ж в одном городе живём и в одной стране. И про уровень преподавания и преподавателей, про учебники и программы можно долго говорить, только совсем не хочется...
    Мои родители и сейчас работают в моей школе... мама которую весну уходит на пенсию и которую осень возвращается обратно, потому что некому её заменить, а бросить просто так она не может... боюсь, что так и будут работать, пока школу не закроют, потому что дети закончатся.

    Я не сдурела, я вообще такая. ©

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Кюрасао

    че ты бочку катишь? наманые девченки в педе учились. теплые и нежные)

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Мужик

    В ответ на: теплые и нежные)
    только што безотказные...дык и в других тож самое...а уж какие дефки в универе...аааааааа :ха-ха!:

    Если ты споришь с идиотом
    вероятно тоже самое делает и он...

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Таша

    :respect:

    Жестокость так же стара, как сама жизнь.
    Да, есть робкие признаки смягчения жестокости - юмор и сострадание.
    Они-то, пожалуй, и есть важнейшие изобретения человеческого гения.. (Дж.Уи.)

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Мужик

    опять про бап завели.. дьяволы :зло:

    Жестокость так же стара, как сама жизнь.
    Да, есть робкие признаки смягчения жестокости - юмор и сострадание.
    Они-то, пожалуй, и есть важнейшие изобретения человеческого гения.. (Дж.Уи.)

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Кюрасао

    да ну их в зад, этих универовских. первые пару курсов нос задирали как низнаю че. а постарше сразу спрашивали - ты в академе живешь? если нет, то в топку. типа не вариант. а еще иногда такие извращенки попадались :eek: смущали молоденькую неокрепшую мальчешескую психику.

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Сифон

    ну не твое ж одно и тож потамучто. слушать.

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Мужик

    моё в сравн. с вашим наболевшим мозолЁм - фейерверк водяных знаков на всех купюрах мира..

    Жестокость так же стара, как сама жизнь.
    Да, есть робкие признаки смягчения жестокости - юмор и сострадание.
    Они-то, пожалуй, и есть важнейшие изобретения человеческого гения.. (Дж.Уи.)

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Сифон

    Си. мне противно читать с десяток постов подряд твое чернобелое обсирание. звиняй. я вырос среди преподов и медиков. бабуля также как у Таши только в прошлом году не смогла (уже по здоровью) работать в сельской школе, хотя давно уже на пенсии. я глубоко уважаю этих людей.

    лан. я слышу, что твое наболевшее тебе важно, лечись дальше писаниной, скидывай негатив.

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Мужик

    это не тотальное, как ты говоришь *****. это мнение, всего лишь мнение одного человека о ряде случаев, а не о представителях данной профессии в целом и поголовно..если ты читаешь через букву, а не за строчками хотя бы - я не виновата..ничего не могу поделать, даже очки тебе протереть..
    это не моё наболевшее, это уже , скорее общее. и очень жаль, что учителей и их последователей становится ещё меньше, ещё меньше. я не о лицах с педагогическим дипломом в сумке.учителей, как и врачей я уважаю, благоговею, я б не справилась.

    Жестокость так же стара, как сама жизнь.
    Да, есть робкие признаки смягчения жестокости - юмор и сострадание.
    Они-то, пожалуй, и есть важнейшие изобретения человеческого гения.. (Дж.Уи.)

    Исправлено пользователем Сифон (20.10.09 21:34)

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Сифон

    " очень жаль, что учителей и их последователей становится ещё меньше, ещё меньше. " - об этом говорят постоянно с конца 70. О школе и о её проблемах.

    "Все истины, которые я хочу вам изложить - гнусная ложь" (С)

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Buck

    а вот у сербов "право" - это "прямо", то есть вперед - это правильно, так понимать? не надо циклиться на схожести языков одной группы, не всегда это срабатывает, хотя соблазн, конечно, есть...

    **********
    а это точно была я?

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя uspeshnaya

    Надо циклиться, особенно в случае родственных языков.
    Изначально значение этого корня (в праиндо-европейском языке) означало "правильно", то есть, то, что кратчайшим и эффективнейшим путем ведет к решению задачи, к достижению сознательной цели.
    Если Вы знаете - правая сторона человека (и правое полушарие мозга) отвечает за пространственно-чувственное, творческое начало в сознании человека, за интуицию. А интуиция - это как раз способность воспринимать информацию не только с помощью аппарата "верхнего" мышления, но и использовать "подсознательный" анализ "неуловимых" на первый взгляд сигналов, которые принимает все тело, все "приемники" и рецепторы организма, а не только те, которые мы можем отследить разумом и обозначить "уловимой" мыслью и словом-понятием-образом.

    Вот это и есть "правь" (более ранне звучание корня), и этот смысл прослеживается во всех однокоренных словах: правый, правильно и проч.

    Прави противостоит "нрав" - врожденные, как мы говорим, физиологические желания нашего тела. Нам нравится то, что ублажает наше тело (позже - и душу тоже включили, конечно). Но изначальный смысл слова "нрав" заложен, скорее, в слове "норов" применительно к животным в значении "упрямство в том, чтобы получить желаемое, приятное физиологически" (норовистая лошаль не хочет покоряться и работать и проч.).
    "правь" - это человеческое, использующее для выживания и наилучшего достижения цели все возможные способы, а "нравь" - животное, то, что человека может подвести.
    Что-то типа того...

    Не придуман ещё мой мир, от того голова легка. Нет звезды ещё в небе и нет закона пока... (Пикник)

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя SkwоT

    Миролюбов и всякие славянские философии говорят о Прави, Яви и Нави (Нови), где Правь можно понимать как "путь" или как "закон бытия человека, данный ему богами".
    Тогда Явь - прошлое или момент явления в мир, правь - путь человека в битии, Навь - иночное, до- и послебытийное состояние (новый - тот, кто только что явился, еще одной ногой в предбытийной нови или тот, кто еще будет (еще не явленный). Так же Навь-Новь считалась зоной небытия или смерти и навий день у языческих славян посвящен поминовению усопших.

    Не придуман ещё мой мир, от того голова легка. Нет звезды ещё в небе и нет закона пока... (Пикник)

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя SkwоT

    "Велесова книга" - историческая мистификация.:улыб:

    Достаточно, чтобы слова выражали смысл.

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Buck

    я знаю)
    но народная этимология тоже чего-то стоит))

    Не придуман ещё мой мир, от того голова легка. Нет звезды ещё в небе и нет закона пока... (Пикник)

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя SkwоT

    Народ сер, но мудр (с) Тогда тебя должна наводить на определенные размышления повсеместная замена поговорки "сердце подсказывает" на "жопой чую"... ))

    Достаточно, чтобы слова выражали смысл.

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Buck

    "Жопой чую" вышло не из народа, из уголовничкофф. В зоне с секисом напряжёнка, вот и "чуяли".

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Мишель

    А они откуда вышли, не из народа разве?

    Достаточно, чтобы слова выражали смысл.

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Buck

    Наводит)
    Второе как синтез левого и правого варианта бытия человека в современном мире.
    Типа: "Жопа как наше все в выборе путей развития современного общества"
    Хорошенькая темка для культорологического доклада! :biggrin:

    Не придуман ещё мой мир, от того голова легка. Нет звезды ещё в небе и нет закона пока... (Пикник)

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя SkwоT

    а чё, жопа тоже из двух полушарий состоит, значит, вполне способна заменить мозг при случае...

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Мишель

    Для вас не будет открытием, что такие невинные слова, которые повсеместно ныне употребляются, как "тема", "тереть", "лох" и тэдэ вышли из чисто уголовного жаргона?
    А знаете, как забано сидеть на совещании, где серьезные дядьки и тетьки, все поголовно с ВО, начинают вставлять в свою речь "я не в теме", "перетрем" и прочая? Я в эти моменты грустно улыбаюсь - чисто пацаны с семками базарят!:)

    Мне так поездато...

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Отец Михаил

    Не придуман ещё мой мир, от того голова легка. Нет звезды ещё в небе и нет закона пока... (Пикник)

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя SkwоT

    Уважаемые, Сквот и Бак, я сильно извиняюсь, что отрываю Вас от серых глубин народной мудрости, я только спросить: Вы как? На джазовый фестиваль-то собираетесь в эту субботу?

    "Но кажется, что это лишь игра с той стороны зеркального стекла..."

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя SkwоT

    Интересно, но не ново. :nea.gif:

    Мне так поездато...

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя sahara

    Ы!

    Достаточно, чтобы слова выражали смысл.

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Buck

    Это типа да?:улыб:

    Я не сдурела, я вообще такая. ©

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Buck

    В ответ на: Ы!
    ...щебы!!!
    :appl:

    Не придуман ещё мой мир, от того голова легка. Нет звезды ещё в небе и нет закона пока... (Пикник)

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя SkwоT

    Ы.:)) Как Вы предсказуемы, однако, товарисчи. А могу ли я пригласить понравившуюся мне женчину на чашечку кофы после концерта?:)) Благо до моей яранги два полета стрелы.:)

    "Но кажется, что это лишь игра с той стороны зеркального стекла..."

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Buck

    Ы!
    ***
    Это твое заднее слово?

    "Но кажется, что это лишь игра с той стороны зеркального стекла..."

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя SkwоT

    СквоТ, что-то я запуталась... вроде правое полушарие как раз левой стороной тела управляет и наоборот?

    Я не сдурела, я вообще такая. ©

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя sahara

    Заднее не бывает (с) ))) Ыдём!

    Достаточно, чтобы слова выражали смысл.

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Таша

    Чой то? У нас, у лингвистофф, всё наоборот: думаем жопой и управляемся как положено: левое налево, правое направо.

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Buck

    Ну отлично, будет потом, с кем обсудить увиденное.:))

    "Но кажется, что это лишь игра с той стороны зеркального стекла..."

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Мишель

    Какие вы забавные зверьки.

    Я не сдурела, я вообще такая. ©

  • Ответ на сообщение Re: Сравнительный лингвистический анализ пользователя Таша

    Да, мы такие. Да, лингвисты мы! да, азиаты мы с раскосыми и жадными очами.. ой, не то... Карочи не путать с лонгольерами!

Записей на странице:

НГС.Форум /Сообщества / Бешеные знакомства /
Перейти в форум

Модераторы:
Наверх
Знакомства в Краснодаре
Погода в Краснодаре
Пробки в Краснодаре
Телепрограмма в Краснодаре
Афиша в Краснодаре
Гороскоп
Курсы валют в Краснодаре
SHKULEV HOLDING
Подробности...
Сетевое издание «93.ру» (18+).
Зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор).
Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77-84682 от 06.02.2023 г.
Учредитель: Общество с ограниченной ответственностью «ИНТЕРНЕТ ТЕХНОЛОГИИ»
Главный редактор: Филипцева Мария Сергеевна
Адрес редакции: 454091, г. Челябинск, проспект Ленина, 26А, стр.2, 16 этаж, +7 (351) 7-0000-74
Электронный адрес редакции: rednews@iportal.ru
Контактные данные для Роскомнадзора и государственных органов: juristchel@iportal.ru
Техподдержка: help@shkulev.ru
Публикации с пометкой «На правах рекламы», «Партнёрский проект», «Новости телекома», «Новости компаний», «Выборы-2019» и «Выборы-2020» оплачены рекламодателем. Редакция сайта не несет ответственности за достоверность информации, содержащейся в рекламных объявлениях.

Информация об ограничениях

Политика использования cookies
Политика конфиденциальности и обработки персональных данных и правила использования сайта