Читая топик "Предел Благородства" вспомнил вот этот рассказ.
Тянут с bigler.ru.
=-=-=-=-=-=-=-=-=-
Детские голоса в соседней комнате (на всякий случай - дети чужие).
Повелительно:
- Дай мне веревку!
Пауза. После паузы, не просто просительно, нет - с явственным усилием "звучать просительно":
- Дай мне веревку... Пожалуйста...
Все было явленно максимально отчетливо - ребенок экспериментирует с разными манерами общения, в поисках наиболее эффективной (той, которая позволит завладеть веревочкой). Именно, что эффективной - никакая "этика" ему пока недоступна - да и пока неинтересна. "Пожалуйста" явно вспомнилось в последний момент (мама говорила, что волшебное слово поможет).
В сущности, воспитание в этом смысле - некоторый обман. Объясняя ребенку про "волшебные слова", и демонстрируя потом их эффективность на собственном примере (поощряя за правильное, т.е. вежливое обращение) - мы ведем себя так же, как во время дрессировки собаки - поощряя за правильное выполнение команды. Мы стараемся выработать у ребенка условный рефлекс, формируя в его сознании ложную связь вежливость-эффективность.
При этом не оговаривается (ибо плохо осознается самими родителями) главное обстоятельство: вежливость - это форма поведения СРЕДИ СВОИХ.
Что не удивительно - поскольку "хорошая семья" в понимании последнего века - семья интеллигентская. Т.е. - принадлежащая к социальному слою, возросшему на дрожжах зависти, вражды и тайного соперничества со служилым сословием, при категорическом нежелании нести присущие ему тяготы (иначе ничего не стоило просто в него влиться).
Т.е., формула интеллигентского воспитания - это манеры без фехтования.
С поправкой на сегодня - без боевых искусств, стрельбы, прочих необходимых (и с каждым днем - все более необходимых) навыков.
Ибо традиционное воспитание служило тому, чтобы ЧУЖИЕ не могли безнаказанно задеть, а СВОИ (т.е., такие же, как ты - являющиеся ходячим оружием сами по себе) - не отреагировали бы на твое неловкое поведение, как на вызов...
Все проблемы "мальчиков из хороших семей" берутся именно отсюда - человека с детства приучили вести себя, как полагается хорошо воспитанному оружию - вот только оружием не сделали...
=-=-=-=-=-=-=-=-=-
Тянут с bigler.ru.
=-=-=-=-=-=-=-=-=-
Детские голоса в соседней комнате (на всякий случай - дети чужие).
Повелительно:
- Дай мне веревку!
Пауза. После паузы, не просто просительно, нет - с явственным усилием "звучать просительно":
- Дай мне веревку... Пожалуйста...
Все было явленно максимально отчетливо - ребенок экспериментирует с разными манерами общения, в поисках наиболее эффективной (той, которая позволит завладеть веревочкой). Именно, что эффективной - никакая "этика" ему пока недоступна - да и пока неинтересна. "Пожалуйста" явно вспомнилось в последний момент (мама говорила, что волшебное слово поможет).
В сущности, воспитание в этом смысле - некоторый обман. Объясняя ребенку про "волшебные слова", и демонстрируя потом их эффективность на собственном примере (поощряя за правильное, т.е. вежливое обращение) - мы ведем себя так же, как во время дрессировки собаки - поощряя за правильное выполнение команды. Мы стараемся выработать у ребенка условный рефлекс, формируя в его сознании ложную связь вежливость-эффективность.
При этом не оговаривается (ибо плохо осознается самими родителями) главное обстоятельство: вежливость - это форма поведения СРЕДИ СВОИХ.
Что не удивительно - поскольку "хорошая семья" в понимании последнего века - семья интеллигентская. Т.е. - принадлежащая к социальному слою, возросшему на дрожжах зависти, вражды и тайного соперничества со служилым сословием, при категорическом нежелании нести присущие ему тяготы (иначе ничего не стоило просто в него влиться).
Т.е., формула интеллигентского воспитания - это манеры без фехтования.
С поправкой на сегодня - без боевых искусств, стрельбы, прочих необходимых (и с каждым днем - все более необходимых) навыков.
Ибо традиционное воспитание служило тому, чтобы ЧУЖИЕ не могли безнаказанно задеть, а СВОИ (т.е., такие же, как ты - являющиеся ходячим оружием сами по себе) - не отреагировали бы на твое неловкое поведение, как на вызов...
Все проблемы "мальчиков из хороших семей" берутся именно отсюда - человека с детства приучили вести себя, как полагается хорошо воспитанному оружию - вот только оружием не сделали...
=-=-=-=-=-=-=-=-=-
... хорошее и эфективное оружие имеет некотурую область применения - значит надо иметь арсенал. Поэтому детей наверно лучше выпускать в мир - пусть они учаться и пробуют - затачивают, а воспитателю надо лишь показать что можно тут применить. 
