Отказали в приеме в первый класс

Могут отказать:
- ребенку нет 6,5 лет на 01.09;
- медицинские показания с рекомендацией врача перенести школу на следующий год;
- школа уже набрала все 1-е классы.
Однако если вы идете в школу по месту жительства = регистрации ребенка, отказать по последнему пункту вам не могут. Да и в другом случае, скорее всего деньги трясут.

"Приписанного" к школе (если по возрасту проходит) должны принять в любом случае.
Мой ребёнок учится не по месту прописки - сдавал при поступлении несколько тестов (заявление я писала в апреле, тесты были в мае), за счёт того, что брали сначала "приписанных", а уже потом остальных (с дошкольной гимназии и других желающих) - конкурс был три человека на место.

По идее начиная со следующего учебного года оплата учителей в школах будет подушевая. т.е. чем больше учеников в классе, тем выше зарплата учителя. Поэтому как-то не логично, что Вам отказали. Хотя, если не по прописке и не в среднеобразовательную школу, а в лицей или гимназию к примеру, то скорее всего просто денег нужно дать. Хотя на это намекать должны, как минимум, как максимум-открытым текстом говорить, сколько вступительный взнос. Так что попытайтесь еще раз. Хотя мы в школу записывались в середине апреля. Может Вы опоздали. В нашу же школу пытались устроится в середине мая, их не взяли, тоже сказали, что мест нет..

Даже при подушевом финансировании санитарные нормы никто не отменял. А это - не более 25 человек в классе начальной школы.

Как бы не так...(( Нормы не так давно подкорректировали - в данном пункте все-то одно слово поменяли - и он теперь звучит как "не менее 25 человек"... например, у нас с 1-го класса 30 человек

Полностью с Вами согласна! Наш закончивает 1 класс в этом году, у них 32 ученика! Мама у меня учитель, говорит, что 40 вскоре станет нормой. Так что нормы эти уже давно не соблюдаются никем. Да и естественное желание родителей отдать ребенка в ЛУЧШУЮ школу, после которой высока вероятность поступления в высшее учебное заведение, т.е. получить ЛУЧШЕЕ образование не совместимы эти желания и соблюдения норм санитарного режима. Как ни обидно. Кстати это не только в школах такая проблема, но и в садиках тоже. И по-моему сейчас должно быть НЕ МЕНЬШЕ какого-то кол-ва детей в группе/классе, а вот верхнюю границу не оговаривали. Как то так.

Да, не меньше 25 человек. Сразу не поняла, что вы это именно о кол-ве детей в классе. Простите.

Дело в том, что и справка в порядке, и возраст. Набирают всего 3 класса по 30чел. Наверное нам не хватило места, но есть подазрение что взяты дети не по прописки и как с этим разобраться не понятно.

Номер школы можете озвучить? Хочется оценить "элитность" (не в плане денег за учёбу, а в плане даваемых знаний - понятно, что сейчас школы очень сильно отличаются - у моей знакомой при попытке перевестись из школы по прописке в гимназию ребёнок-хорошист показал недостаточный уровень знаний для гимназии -среднее по 5 предметам - 2.5).
_____________________
Наверное нам не хватило места, но есть подазрение что взяты дети не по прописки и как с этим разобраться не понятно.
________________________
Скорее всего дети не по прописке есть. Но не подзадержались ли и Вы с припиской к школе? Им-то тоже надо набрать детей...

Рассказываю полный вариан У нас эта школа считается одной из лучших. Мы с сентября ходим на подготовительные, живем рядом и приписаны именно к этой школе. До 1 мая нас поппросили принести документы(справку, заявление, и справку из ЖЭУ), все сдали в срок. Через 2 недели мы не обнаружили себя в списках принятых. Не хочу озвучивать номер, брошу в личьку.

Номер в личке прочитала - прекрасно представляю ситуацию по этой школе - она действительно "с запросами" и элитная по своему району, т.к. мой ребёнок тоже учится в Академе, и мной прорабатывались различные варианты при поступлении. Мы тоже год отходили в дошколку, но, поскольку по прописке не относились - поступали по конкурсу. При этом вариантов рассматривалось мною 4 (кроме школы по прописке).
Думаю, что Вам стоит сходить поговорить с завучем по началке. Посмотрела по гису - рядом ещё две школы, и Вам могут сказать, что по прописке Вы попадаете туда (надо знать - как там у них территориально делится).

Я точьно знаю, что мы относимся к этой школе. Не хочется конфликтов, но придется что-то придумывать, я не против что бы брали детей из других районов но пусть тогда открывают доп. классы.

Прогуляйтесь до гороно-районо. Узнайте точно, к какой школе "приписан" ваш дом. Если к этой - пообщайтесь в завучем-директором. В гороно можете ненавязчиво спросить "а разве так можно"? Есть все шансы решить проблему без тягомотины в виде официальных жалоб.

Мне интересно, они обязаны брать всех кто приписан к школе в первую очередь или нет?

Да.

Там по гису - через один дом ещё одна школа (т.е. с двух торцов одного дома две школы) - могут отправить туда. При этом школы с большой нагрузкой по программе могут сказать, что "ребёнок не справляется" и настойчиво рекомендовать сделать перевод ребёнка. При всём богатстве выбора та школа, которую мне автор указал в личке, мной не рассматривалась вообще, т.к рассказали, что детей действительно сортируют при отборе по родителям (по их должностям и месту работы), и есть платные занятия (факультативы), которые вставляют в середину расписания, и родители вынуждены их оплачивать, чтоб ребёнок не болтался.

Спасибо, будем бороться

В ответ на: Там по гису - через один дом ещё одна школа (т.е. с двух торцов одного дома две школы) - могут отправить туда. При этом школы с большой нагрузкой по программе могут сказать, что "ребёнок не справляется" и настойчиво рекомендовать сделать перевод ребёнка. При всём богатстве выбора та школа, которую мне автор указал в личке, мной не рассматривалась вообще, т.к рассказали, что детей действительно сортируют при отборе по родителям (по их должностям и месту работы), и есть платные занятия (факультативы), которые вставляют в середину расписания, и родители вынуждены их оплачивать, чтоб ребёнок не болтался.

У нас район делится на микро участки и мы приписаны именно к этой школе.
а как они могут знать на счет справляется или нет, ведь тестирование запрещено, да и они говорят что его не было.
Соседняя школа гараздо хуже, а остальные дальше, поэтому особого выбора у нас нет.
Если можите поделитесь мнениями о школах, раз вы уже выбирали.

Мои варианты были:
1) 130-ка,
2) 3 гимназия (здесь были в дошколке и в ней учимся),
3) 5 гимназия,
4) 162 школа (французская).

К сожелению это все ВЗ, я 3 года ребенка в дет.сад возила туда не очень удобно.

Мы когда в школу записывались, нас школьный психолог проверяла. Тщательно. Нужно было сделать несколько заданий. Проверяли внимание ребенка, умение читать, писать, но не буквы, а крючочки, палочки. После этого тестирования, я это по-другому не могу назвать, нам сказали, что ребенок готов к учебе в ИХ школе.

Мы тоже проходили подобное тестирование. Только не в школе, а в детском саду, а тест-карты передавались на обработку в школу. По результатам определялась возможность обучаться по той или иной программе (стандартная, Занкова, школа XX век), и у конкретного педагога. Из тех же "занковцев" один преподаватель харизматик, ведет уроки в высоком темпе, требует мгновенной реакции, достаточно жесткий в плане дисциплины. Вторая - спокойная, дает время на осмысление задачи, много возится с детьми, в т.ч. в дополнительное время. При этом результаты у обоих педагогов практически одинаковые. А тестирование помогает определить, какой темп учебы и какие методы воспитания больше подойдут ребенку.

Мы еще не ходили к деректору поэтому про своего ребенка не знаю. Но у нас были какие-то задания от психолога, одно из них нарисовать человека, или даже конкретней- мужчину. Так вот как сказал завуч одному из претендентов ваш ребенок нарисовал одну ногу короче другой, поэтому вы не прошли психолога и вас не взяли. Мне кажется это не серьезно, или психолог шорлотан, или дешовая отговорка.

Слышала про подобный отказ - ребёнку (6 лет) дали задание "нарисуй свою семью - я хочу с ней познакомиться", ребёнок нарисовал маму и папу, а себя - нет. На основании того, что ребёнок так нарисовал - в тот год его не взяли (в 7 лет уже взяли в хорошую школу). На вопрос матери - "почему ребёнок себя не нарисовал?", тот ответил - "так хотели познакомиться, а я тут сижу - со мной уже познакомились".

Я не понимаю как вообще такое допускают. Если так необходимо мнение психолога, пусть требуют заключение независимого психолога, как справку о здоровье. Ведь школьная медсестра не осматриваем детей перед поступлением.

Вот никогда не поверю, что отказ в приеме в школу возможен на основании какой-то одной "зацепки". Типа "ноги на картинке разной длины".
Да и тестирование около часа занимает не для того, чтобы из кучи тестов найти один единственный, который ребенок не пройдет.
В садике тоже работает психолог. И воспитатель ребенка не первый день видит. Вот если они заявляют, что ребенок не готов к школе, к этому лучше прислушаться вне зависимости от родительским амбиций. Если же "готов", то нужно плотнее общаться с руководством школы.

У нас тестирования не было, это офицыалная версия. Дети общались с психологом один раз, не личьно а на занятие в подготовишке. Им раздали задания одно из которых я описала, психолог вроде как наблюдал со стороны а потом смотрел на задания. Потом сделал выводы. Объяснение родителю было дано в неофиц. беседе.

Сорри, что не по теме, автор топика - пожалуйста воспользуйтесь советом, изложенным в п. 9 правил "НГС-форума", а именно: "Не пренебрегайте предварительным просмотром сообщения перед публикацией". Очень много грамма-ошибок, глаза режет.

Учьту. Спасибо

Зависит от статуса - если это не простая школа, а гимназия или лицей - то для них несколько лет назад отменили понятие "участок", и они по прописке принимать детей не обязаны, увы... и кажется, они даже имеют право проводить тестирование в кач-ве вступ.испытаний - но вот тут я не уверена

Мой совет - поговорите с директором. Если на самом деле приписаны к школе - должны взять (проверьте, мы тоже думали, что приписаны к школе, оказалось, к другой), во всяком случае, нам в прошлом году озвучивали именно эту версию. Догадываюсь, в какую школу вы хотите попастьпоговорите с психологом, с преподавателем дошколки - может быть, хотя тестирования и не было, они по своим ощущениям решили, что ребенок не готов? Обязательно прислушайтесь к их мнению, нагрузки в школе недетские! Что касается обязательных платных занятий, ежегодных взносов на ремонт и т.д. - все правда, это еще при приеме озвучивают. Так что на всякий случай попробуйте рассмотреть варианты других школ, что соседняя хуже - преувеличение. Да, каких то занятий там меньше, но вот не факт, что в таком возрасте перегрузки ребенку пойдут на пользу.

На счет теста, для всех мам будущих школьников. Тест с человечком на самом деле очень важен, в некоторых вариантах дом. По нынешним требованиям мелкие детали должны быть!!! У человека реснички, зрачки, пальчики, цветочек, с лепестками и листиками, в руке. Чем больше подробностей тем лучше. Пуговички, штаны с отворотами или лампасами и прочее. Если дом - то шторки на окнах и цветы в горшочках, птички, клумбы, тропинки и заборчики и так любой тест с рисунком. Мамы, совет один - РЕПЕТИРУЙТЕ заранее. Чем подробнее ребёнок привыкнет рисовать, тем больше шансов попасть в хорошую школу!!!

В ответ на: гимназия или лицей - то для них несколько лет назад отменили понятие "участок", и они по прописке принимать детей не обязаны, увы... и кажется, они даже имеют право проводить тестирование в кач-ве вступ.испытаний - но вот тут я не уверена

Нет, это не так! Когда началась официальная кампания приема в первый класс, это было озвучено в новостях по радио и телевизору. И там специально обговаривали, что принять ребенка в первый класс по "микроучастку" школа к которой ребенок приписан по месту регистрации - обязана!!! При этом, тестирование детей - запрещено, оно может быть проведено только по желанию и при согласии родителей, при этом упоминается, что указанное тестирование может отразить действительную готовность ребенка к обоучению (м.б. именно в этой школе), но никак не может повлиять на принятие ребенка в первый класс в случае, если ребенок достиг опреденного возраста и приписан к именно этой школе.

Кстати, давайте обратимся к действующему законодательству: ФЗ "Об образовании" и Постановление Правительства РФ "Об утверждении типового положения об общеобразовательном учреждении" ст. 16 Закона и п.п. 45,46 Постановления:45. "Правила приема граждан в общеобразовательное учреждение определяются его учредителем в соответствии с законодательством Российской Федерации и закрепляются в уставе общеобразовательного учреждения.
46. Правила приема в государственные и муниципальные общеобразовательные учреждения на ступени начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования должны обеспечивать прием всех граждан, которые проживают на определенной территории и имеют право на получение образования соответствующего уровня.
Не проживающим на данной территории может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в учреждении."
Вот так, занчит - идите, узнавайте, если вы проживаете на территории, которая относится к этой школе - вас обязаны принять!
Кстати, также необльшая заметка из этих же нормативных актов по поводу отмены санитарных норм о наполняемости классов - эти нормы никто не отменял: П.26. Постановления Правительства РФ : " Наполняемость классов и групп продленного дня общеобразовательного учреждения устанавливается в количестве 25 обучающихся.
При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью, которая определяется уставом общеобразовательного учреждения."
То есть сменьше можно - больше - ни-ни:))

В ответ на: Кстати, давайте обратимся к действующему законодательству:

Подскажите где я могу это прочитать и распечатать?
Сегодня была у директора. Сказала что больше детей взять не может, т.к. если она откроет еще один класс то пятые классы будут учиться во вторую смену, а они так долго переводили школу на одну смену. Сказала что мест нет.

Пишите жалобу в гороно.

Пишите жалобу в гороно.
__________________
Только пусть кто-нибудь текст проверит на грамотность.
Можно, наверное, сюда выложить - поправим.

В ответ на: Пишите жалобу в гороно.
__________________
Только пусть кто-нибудь текст проверит на грамотность.
Можно, наверное, сюда выложить - поправим.

Ладно вам издеватьсяЯ сквозь слезы плохо вижу. Буду стараться

Я не издеваюсь, я серьёзно, думаю Tasha сможет посоветовать по оформлению и стилю.
Прицепите файл в формате *.doc.

Всю эту информацию - и о наполняемости классов, и об отмене участков для лицеев и гимназий - слышала от педагогов, поэтому за что купила, за то и продаю... думаю, расставить все точки над i поможет "Положение о порядке приёма, выбытия и перевода в следующий класс обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений города Новосибирска"... Знаю, что такой документ существует, принят в начале этого года, но нигде в сети не попадался, и на nios.ru его тоже не нашла...

В ответ на: думаю, расставить все точки над i поможет "Положение о порядке приёма, выбытия и перевода в следующий класс обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений города Новосибирска"...

счас попробую найти, в любом случае, выдам вам ссылки на нормативные акты, указанные мною выше, или м.б. вы укажите мно свой е-мэйл и я вышлю вам вложенный файл? А статьи я указала выше.

В общем так: (м.б. много я сейчас тут вложу, но прошу прощения у модераторов):
МЭРИЯ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ

ПРИКАЗ
от 26 марта 2003 г. N 237

О ПОРЯДКЕ ПРИЕМА В ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
УЧРЕЖДЕНИЯ, В ПЕРВЫЕ И ДЕСЯТЫЕ КЛАССЫ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Г. НОВОСИБИРСКА

В соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании", Декларацией о защите прав детей, Конституцией Российской Федерации, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении и Типовым положением об общеобразовательном учреждении приказываю:
1. Утвердить Положение о порядке приема детей в дошкольные образовательные учреждения (приложение 1), Положение о порядке приема детей в первые классы общеобразовательных учреждений (приложение 2) и Положение о порядке приема выпускников ступени основного общего образования в десятые классы общеобразовательных учреждений (приложение 3).
2. Начальникам отделов (управлений) образования администраций районов города:
2.1. Довести содержание Положений о порядке приема до руководителей образовательных учреждений.
2.2. Обеспечить прием детей в дошкольные образовательные учреждения, в первые и десятые классы общеобразовательных учреждений в соответствии с утвержденными Положениями.
2.3. Обеспечить выпускникам ступени основного общего образования возможность получения среднего (полного) общего образования через различные формы обучения.
2.4. Создать в районных отделах (управлениях) образования постоянно действующие конфликтные комиссии для рассмотрения заявлений граждан об отказе в приеме детей в дошкольные образовательные учреждения, общеобразовательные учреждения и об отказе в приеме при переходе детей из одного общеобразовательного учреждения в другое.
3. Руководителям образовательных учреждений:
3.1. Внести изменения в Уставы в части, касающейся порядка приема детей в дошкольные образовательные учреждения, в первые, десятые классы общеобразовательных учреждений, в соответствии с утвержденными Положениями.
3.2. В случае перехода учащегося из одного образовательного учреждения в другое выдавать документы при представлении справки о согласии другого образовательного учреждения на его прием.
4. Приказ от 17.06.1998 N 133 "О порядке приема детей в первый класс общеобразовательных школ г. Новосибирска" и Приказ от 18.10.1999 N 244-З "Во изменение Приказа управления образованием мэрии от 17.06.1998 N 134 "О порядке приема детей в десятый класс общеобразовательных учреждений" считать утратившими силу.
5. Контроль за исполнением Приказа возложить на заместителя начальника управления образованием Т.В. Кичигину.

Начальник управления
Г.А.СТАРЦЕВ





Приложение 2
к Приказу
управления образованием мэрии
от 26.03.2003 N 237

ПОЛОЖЕНИЕ
О ПОРЯДКЕ ПРИЕМА ДЕТЕЙ В ПЕРВЫЙ КЛАСС
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Г. НОВОСИБИРСКА

1. Комплектование первых классов общеобразовательных учреждений г. Новосибирска проводится администрацией образовательного учреждения с 1 апреля по 31 августа.
2. Прием детей в первые классы общеобразовательных учреждений всех видов проводится на основании следующих документов:
заявления родителей (законных представителей);
медицинской справки по форме N 026/у-2000 о состоянии здоровья;
копии свидетельства о рождении ребенка;
паспорта одного из родителей (законных представителей);
заключение психолого-медико-педагогической комиссии (для специальных (коррекционных) образовательных учреждений).
3. Зачисление в первый класс осуществляется приказом руководителя учреждения после представления всех необходимых документов.
4. Обучение детей в образовательных учреждениях начинается с достижения ими возраста шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения детьми возраста восьми лет. В исключительных случаях допускается прием детей в более старшем возрасте.
5. По заявлению родителей (законных представителей) районный отдел (управление) образования вправе разрешить прием детей в образовательные учреждения для обучения в более раннем возрасте, если ребенок не имеет противопоказаний по состоянию здоровья.
6. С целью определения программы обучения, соответствующей уровню развития и способностей ребенка, возможно проведение собеседования с согласия родителей (законных представителей).
7. При приеме детей в первый класс администрация учреждения обязана ознакомить родителей (законных представителей) с уставом учреждения, лицензией, свидетельством о государственной аккредитации и другими документами, регламентирующими организацию жизнедеятельности и обучения в учреждении.
8. Преимущественное право при зачислении в первый класс имеют:
дети, проживающие на микроучастке, закрепленном за данным образовательным учреждением;
дети, пользующиеся социальными льготами, предусмотренными действующим законодательством;
дети, имеющие старших братьев и сестер, обучающихся в данном образовательном учреждении.
9. Руководитель образовательного учреждения имеет право отказать в приеме в первый класс только в случае отсутствия свободных мест в учреждении.
10. В случае отказа в приеме ребенка в первый класс общеобразовательного учреждения родители (законные представители) вправе обратиться в районные органы управления образования или управления образованием мэрии.

Но не забываейте, что есть еще и Закон об образовании и Постановление Правительства о котором я говорила вам раньше, в которых ясно сказано, что "не проживающим на данной территории детям может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в учреждении", соответственно - не просто "преимущественное право при зачислении", а именно невозможность отказа при зачислении. если проживашень на указанной территории. Обратите внимание на последний пункт: "В случае отказа в приеме ребенка в первый класс общеобразовательного учреждения родители (законные представители) вправе обратиться в районные органы управления образования или управления образованием мэрии". В общем, дерзайте:)

Мы пытаемся разрешить эту ситуацию мирным путем. Директор говорит что было подано 300 заявлений и все с нашего микро участка. В соседнюю школу подано 30 заявлений, т.е. рождаемость именно на нашем участке очень высокаКонечно это вызывает подозрения и хотелось бы проверить действительно ли принятые дети зарегистрированы там где надо. Директор говорит что она таких фактов не знает. Предоставлять сведения о их регистрации она тоже не будет. Вот мы и думаем как узнать где зарегистрирован данный ребенок? Если ей предоставить конкретные факты, то тогда она должна будет решать эту проблему.

Спасибо, что поискали и выложилино, к сожалению, этот приказ устарел - вот смотрите тут:

МЭРИЯ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА
ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ПРИКАЗ

От 04.02.2008г № 69 - од

Об исполнении законодательства по обеспечению государственных гарантий прав несовершен-нолетних на получение обязательного общего образования

В целях обеспечения государственных гарантий прав несовершеннолетних на получение обязательного общего образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях города Новосибирска, руководствуясь действующим законодательством Российской Федерации, устанавливающим права несовершен-нолетних на доступность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования,
ПРИКАЗЫВАЮ:
1.Утвердить Положение о порядке приёма, выбытия и перевода в следующий класс обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений города Новосибирска (далее по тексту – Положение).
2. Начальникам отделов (управлений) образования администраций районов города Новосибирска:
2.1. Довести настоящий приказ до сведения руководителей муниципальных общеобразовательных учреждений.
2.2. Обеспечить контроль по исполнению Положения, утверждённого настоящим приказом, руководителями муниципальных общеобразовательных учреждений.
3. Руководителям муниципальных общеобразовательных учреждений:
3.1. Обеспечить порядок приёма, выбытия и перевода в следующий класс обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений в соответствии с настоящим Положением.
3.2. Внести соответствующие изменения в Уставы образовательных учреждений.
4. Считать утратившими силу приказы управления образования мэрии от 26.03.03 №237 «О порядке приёма в дошкольные образовательные учреждения, в первые и десятые классы общеобразовательных учреждений г. Новосибирска» и от 28.10.04 №641 «Об организации контроля эа соблюдением прав несовершенно-летних на получение обязательного основного общего образования».
5. Контроль за исполнение приказа возложить на заместителя начальника Главного управления образования Н. Н. Копаеву.

Начальник управления Г. А. Старцев

прошу прощения за нестоверность информации. у меня Консультант не выда этот акт, навреное еще не попал в базу мою:( Ок, а где же само Положение? Приказ ведь об утверждении Положения?

ну так вот я и говорю - знаю, что существует, а видеть-не видела... Если кто-нибудь выложит - будет здорово

я тумаю - там не будет расхождени с прошлым постановлением и с Постановлением Правительства и Законом "Об образовании", а ссылки на эти акты я привела выше.

Как вариант, попробуйте побеседовать с директором в плане спонсорства. У нас в школе спонсорство - дело сугубо добровольное, однако спонсоров любят и всячески привечают Какие-то награды даже дают особо отличившемся. В нашем классе уже после весеннего зачисления добавилось детей, а одну девочку перевели после Нового года. Еще вариант - встать на очередь на потенциально особождающиеся места. Есть такой момент, что некоторых детей родители записывают в несколько школ, и если ребенок поступил не в одну, уже после зачисления делают выбор. Мой ребенок был зачислен в две школы, мы выбрали эту. Некоторые родители, например, выбирают 130 или 3 - это потенциальные места. Еще были случаи, когда родители отказывались уже на первом родительском собрании, побоявшись финансово не потянуть школу, ушли в соседнюю - лично знаю такие случаи - вот такие места для детей потенциальных спонсоров.

Всем большое спасибо за советыПод нашим напором им пришлось открыть четвертый первый класс.В этом году творится что-то не вообразимое, почти все школы переполнены первоклашками.

Когда моему ребёнку было 5 лет, мы из садика ходили - обращала внимание - сколько много мам с маленькими детьми во дворах гуляют (ещё и думала - как же они с местами в детсадах разбираться будут). Видимо они доросли до школы.

В нашу было подано 300 заявлений в остальные меньше, но не на много. В управлении образованием сказали что почти все школы Академа отчитались что набрали первые классы, но насколько знаю я еще не все первоклашки нашли свой первый класс.

Скорее, все-таки, народ рванул в определенные школы. А поскольку в школах сейчас подушевое финансирование, они открывают столько классов, сколько позволяют санитарные нормы.

Простите, вопрос не совсем по теме, но для меня весьма актуальная.
Мой ребенок учится в школе, по месту жительства, т.е. приписан к ней.
С этого года школа стала гимназией и соответсвенно отношение к составу учеников резко изменилось.
У сына средняя успеваемость, но самое страшное - что ужасное поведение, ребенок активный и непослушный.
Сегодня была на встрече с директором, где меня "вежливо" попросили по хорошему забрать ребенка из их школы и перевести в другую.
Я считаю что требовать перевода они не имеют право.
Помогите пожалуйста советом, насколько вероятно выгнать нас из школы и есть ли какие то статьи закона, которые помогут мне отсоять эту школу.

ребенку 14 лет, переходный возраст, менять школу очень не хочется, тем более что приличные школы находятся далеко от дома.

Спасибо

В ответ на: На счет теста, для всех мам будущих школьников. Тест с человечком на самом деле очень важен, в некоторых вариантах дом. По нынешним требованиям мелкие детали должны быть!!! У человека реснички, зрачки, пальчики, цветочек, с лепестками и листиками, в руке. Чем больше подробностей тем лучше. Пуговички, штаны с отворотами или лампасами и прочее. Если дом - то шторки на окнах и цветы в горшочках, птички, клумбы, тропинки и заборчики и так любой тест с рисунком. Мамы, совет один - РЕПЕТИРУЙТЕ заранее. Чем подробнее ребёнок привыкнет рисовать, тем больше шансов попасть в хорошую школу!!!

чушь не несите, это как раз то чего делать нельзя, вы предлагаете с самого начала жизни ребенка в школе тренировать его на обман. Школы (в том числе гимназии) финансируются из госбюджета, готорый мы с вами формируем путем уплаты налогов, и если ваш дом по месту регистрации попадает в эту школу, они НЕ ИМЕЮТ права вам отказать, ни на каком основании (если не говорить о паталогиях в развитии ребенка). Так что смело шлите на.

А по поводу факультативных платных занятий, тоже могут смело идти на.


Проблема лишь в том, что эти зажравшиеся "директора" мнят из себя богов, и детей тех родителей, которые не заплатили ИМ ЛИЧНО откат, начинают просто гнобить.

Берете диктофончиг, равзодите директора на предложить заплатить вам взятку, пишите все это, а потом в суд на директора, вылетит директор через два дня со своей должности.

Законы РФ о бесплатном образовании никто ещё не отменял. И ладно если б эти поборы шли на з/п учителям, а они идут в карман уродов.

Да, интересно было бы узнать в какую школу так рвались попастьну. не знаю. у меня сын учился и в 3 гимназии. и в 25 гимназии в Иркутске(лучшая в этом городе), учился хорошо, но чего это стоило, каких нервов, про самостоятельность можете сразу забыть, т.к выжимать из вас(и вашего ребенка) будут по полной, как вспомню рефераты которые нужно было пересказывать(т.к словзапас у шестилеток небольшой, реально приходилось запоминать) вобщем пришла к выводу, что надо выбирать учителя, а не школу, понты это все и честолюбие родителей.

В ответ на: Простите, вопрос не совсем по теме, но для меня весьма актуальная.
Мой ребенок учится в школе, по месту жительства, т.е. приписан к ней.
С этого года школа стала гимназией и соответсвенно отношение к составу учеников резко изменилось.
У сына средняя успеваемость, но самое страшное - что ужасное поведение, ребенок активный и непослушный.
Сегодня была на встрече с директором, где меня "вежливо" попросили по хорошему забрать ребенка из их школы и перевести в другую.
Я считаю что требовать перевода они не имеют право.
Помогите пожалуйста советом, насколько вероятно выгнать нас из школы и есть ли какие то статьи закона, которые помогут мне отсоять эту школу.

ребенку 14 лет, переходный возраст, менять школу очень не хочется, тем более что приличные школы находятся далеко от дома.

Спасибо

Однозначно, предъявлять подобные требования к вам никто права не имеет. Будут настаивать или как-то вредить - идите в районо.

Если честно, воевать не советую, это система, истрепите нервы и себе и ребенку, начнут травить, выживать изнутри, находите общий язык с учителем, он же наверное не один проблемный в классе, эх, сама боюсь переходного возраста(стекло мы уже разбили на четвертом этаже )

ужасное поведение, ребенок активный и непослушный.
____________________
Он представляет опасность для других детей? Просто бывают дети, которые бросаются на других детей в ярости (причём - не то, чтобы их дети доводят, а такой темперамент (или не знаю что там) - ребёнку требуется наблюдение психиатра, а родители ничего не предпринимают), а учителя несут уголовную ответственность - если кого из детей покалечат, поэтому в интересах всех остальных детей и учителей таких детей убрать из школы (а уж в другую школу или на домашнее обучение - вопрос обсуждается).

P.s. Про 14-летних - у нас в НЕ неделю назад двое 14-летних убили 17-летнего...

В ответ на: я тумаю - там не будет расхождени с прошлым постановлением и с Постановлением Правительства и Законом "Об образовании", а ссылки на эти акты я привела выше.

а мне кажется, нововведения будут - иначе зачем переписывать Положение, которому всего-то 5 лет? про соответствие российским законам - согласна, местные законы обязаны соответствовать - но ведь знаете, как грамотный юрист может закон повернуть...

автору темы - поздравления с успешным поступлением! знаю, сколько все это требует нервов и времени, так что - я вас ПОНИМАЮ

В ответ на: Да, интересно было бы узнать в какую школу так рвались попасть

горностай?))

В ответ на: У сына средняя успеваемость, но самое страшное - что ужасное поведение, ребенок активный и непослушный.
Сегодня была на встрече с директором, где меня "вежливо" попросили по хорошему забрать ребенка из их школы и перевести в другую

А что, прямо ничего нельзя сделать, чтобы поведение улучшилось? ведь для этого существуют психологи, повышенное родительское внимание, система наказаний-поощрений и тд и тп... Если родители настроены серьезно и стараются решить проблему - педагоги, как правило, в курсе, и вопроса об отчислении, я думаю, не возникло бы... А если ребенок в неадеквате, и изменений не предвидится - будьте готовы, что из школы вас выставят так или иначе (директор, может, и не вправе, но вот, например, неоднократные жалобы родителей одноклассников, привлечение милиции, РОНО и ГОРОНО дадут эффект)

конечно он не один такой в классе, жалоб от родителей других детей - нет. Он ни кого не обижает.
Проблема в том, что учителей не во что не ставит. Не воспринимает их и все.
Не знаю что делать с ним.
Я понимаю, что система может сама его "выдавить" из школы, ну и менять не охота школу.
А к психологу мы ходили и очень долго, ничего не помогает. С ней разговаривате, что рассказывает, говорит что надо учиться и что он это знает и хочет, но делает по факту все наоборот.
Сын растет без отца, я с ним уже не справляюсь.
Спасибо за советы. Буду думать.

В каком классе ребенок?

14 лет - это примерно 7-8 заканчивает (из 11).

Если учителей ни во что не ставит - то понимаю - почему хотят перевести - он же другим детям мешает в усваивании материала, а в гимназии требования к программе повыше, чем посто в школе.

__________________
Сын растет без отца, я с ним уже не справляюсь.
__________________
Это кое-что объясняет.Он уже достаточно взрослый - устройте его летом на месяц-другой на тяжёлую (с учётом возраста) работу, и чтоб денег не много за это платили - пусть почувствует - что такое жизнь без образования.

Полностью с Вами согласна! В началке важно, какой учитель, а уж потом, какая школа!

Овет на ваш вопрос можно позаимствовать из уже упомянутого мною Постановления правительства РФ № 196 от 19.03.2001г., где указывается (простите за длунную цитату, но иначе ничего не понятно):
"57. Обучающиеся обязаны соблюдать устав общеобразовательного учреждения, добросовестно учиться, бережно относиться к имуществу учреждения, уважать честь и достоинство других обучающихся и работников учреждения, выполнять требования работников учреждения по соблюдению правил внутреннего распорядка.
Дисциплина в общеобразовательном учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение методов физического и психического воздействия по отношению к обучающимся не допускается.
58. По решению органа управления общеобразовательного учреждения за неоднократно совершенные грубые нарушения устава общеобразовательного учреждения допускается исключение из данного общеобразовательного учреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.
Исключение обучающегося из общеобразовательного учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в общеобразовательном учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников общеобразовательного учреждения, а также нормальное функционирование общеобразовательного учреждения.
Решение об исключении обучающегося, не получившего основного общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.
Общеобразовательное учреждение незамедлительно обязано проинформировать об исключении обучающегося из общеобразовательного учреждения его родителей (законных представителей) и орган местного самоуправления.
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с органом местного самоуправления и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из общеобразовательного учреждения, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении".
То есть, обобщаю: для исключения ребенка из школы необходимо наличие одновременно нескольких факторов: грубое нарушение устава школы (гимназия признается общеобразовательным учреждением - школой); применение к ребенку превентивных мер воспитательного воздействия, которые не дали результатов - это все должно быть письменно зафиксировано во времени и самы необходимы момент - достижение ребенком пятнадцатилетнего возраста. В любом случае исключение (в вашем случае перевод) осуществляется с согласия органа опеки и попечительства.

И еще один фактор - неполучение ребенком основного общего образования (9 классов). Сильно теоретически, после достижения 15-ти лет могут перевести в вечернюю школу